Aktualności

Usiłowały nas o tym przekonać uczennice klasy VI, które jako wolontariuszki pomagają w "Stajni Nad Przełomem". To z ich zachęty zrodził się (na zajęciach rozwijających zainteresowania)  pomysł wyprawy do tej pięknie położonej, stajni pod Trzema Koronami. Konie to rzeczywiście piękne hobby, ale też wielka odpowiedzialność i umiejętność właściwego postępowania ze zwierzętami. Wiedzą i znajomością zachowań koni podzieliła się z klasą VI Pani Irmina- opiekunka stajni. Uczniowie, pod jej czujnym okiem,  mieli okazję pogłaskać konie, ale też wykonać niektóre zabiegi pielęgnacyjne, takie jak czyszczenie kopyt, szczotkowanie. Zrobili to z dużym zaangażowaniem.Bardzo dziękujemy P. Irminie za ciekawą opowieść i miłe przyjęcie.

W czwartek 11 kwietnia grupę  przedszkolaków z punktu i oddziału przedszkolnego odwiedziła Pani pielęgniarka, która opowiedziała dzieciom co należy robić by mieć piękne, zdrowe zęby, jak dbać o higienę jamy ustnej i zębów. Dzieci mogły obejrzeć model uzębienia a następnie przy pomocy najpierw dużej a następnie małej szczoteczki pokazać na nim prawidłowe mycie zębów. Na zakończenie każde dziecko dostało od naszej ukochanej pielęgniarki naklejki i kolorowankę.

W kwietniu w Punkcie Przedszkolnym obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Wszystkie przedszkolaki przyszły ubrane w kolorze niebieskim na znak solidaryzowania się z osobami dotkniętymi tym zaburzeniem. Dzieci podczas zajęć obejrzały m.in. film na temat spektrum autyzmu, dowiedziały się, czym charakteryzuje się osoba mająca autyzm i jakie może być jej postrzeganie świata. Rozmawiały o trudnościach życia oraz umiejętnościach i sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach osób z autyzmem. Dzień Świadomości Autyzmu w przedszkolu to szczególnie ważny dzień. W świecie wciąż brakuje zrozumienia dla tego zaburzenia. Szczerze wierzymy, że budując empatyczną postawę u dzieci na etapie przedszkola, sprawimy, że wyrosną z nich mądrzy dorośli.

Organizator Konkursu Szkolne Koło Wolontariatu – Promyki Nadziei działające w Szkole Podstawowej w Bańskiej Niżnej ogłosił w lutym konkurs na najpiękniejszą pisankę wielkanocną. Uczniowie klas I - III z naszej szkoły chętnie przystąpili do konkursu i przygotowali wiele pięknych pisanek. 

Wszystkie przesłane pisanki zostały przeznaczone na „Wielkanocny Kiermasz Charytatywny”. Dochód z niniejszego kiermaszu przekazany został dla Marii Białońskiej walczącej o uratowanie wzroku.

Cieszymy się, że nasze dzieci chętnie przystąpiły do akcji ratującej wzrok Marysi, a radość jest jeszcze większa po ogłoszeniu wyników konkursu,  w którym nasza uczennica Zuzanna Wójcik z klasy III otrzymała wyróżnienie.

Jak co roku w naszym punkcie przedszkolnym 21 marca  obchodzony jest Światowy Dzień Wody, w tym roku dołączyliśmy do wspólnej akcji PAH (Polska Akcja Humanitarna) i razem celebrowaliśmy ten wyjątkowy dzień pod hasłem "Woda dla pokoju". Dzieci przyszły ubrane na niebiesko. Na początku obejrzeliśmy film edukacyjny "Woda nie tylko w kranie" oraz "Oszczędzanie wody to za mało". Rozmawialiśmy o tym, że na świecie są takie miejsca, w których ludzie nie mają dostępu do wody, nie mogą nawet umyć rąk. Zastanowiliśmy się, jak możemy oszczędzać wodę w domu, np. podczas kąpieli czy mycia zębów. Dzieci dowiedziały się również, że oprócz tego, że woda potrzebna jest ludziom, zwierzętom i roślinom do życia, jej ogromne ilości wykorzystywane są do produkcji żywności, ubrań i wielu różnych przedmiotów.

We wtorek 5 marca w naszej szkole po raz kolejny gościliśmy Teatr Lalek Bajka tym razem ze spektaklem pt. „Kot w butach”. Motywami przewodnimi bajki, którą przedszkolaki oraz uczniowie klas młodszych miały przyjemność obejrzeć była  przyjaźń, wierność cenniejsza niż złoto, uczciwość, która została wynagrodzona oraz dobro, które wygrywa nad złem. Akcja rozgrywała się w młynie, w królestwie oraz na dziedzińcu zamku Czarodzieja. Kot w butach udowodnił swojemu panu, że był najlepszym prezentem, jaki kiedykolwiek dostał (zapewnił mu szczęście i bogactwo). Bajka wywołała  uśmiech na twarzach uczniów. Po występie dzieci nagrodziły aktorów, głośnymi brawami i bliżej mogły przyjrzeć się lalkom, które były aktorami podczas tego przedstawienia.

W dniu 5 marca 2024 w Szkole Podstawowej w Sromowcach Niżnych odbyły się eliminacje szkolne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom".W zawodach wzięło udział 7 uczniów z klas 3-4 oraz 12 uczniów z klas 5-8. Zawodnicy rozwiązywali niełatwe testy przygotowane przez pana Bogusława Siedlarczyka obejmujące zagadnienia dotyczące prewencji i zabezpieczenia przeciwpożarowego oraz zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Grupa młodsza pisała tradycyjny test papierowy, a uczniowie starsi sprawdzali swoją wiedzę w teście elektronicznym. 

Zwycięzcy zawodnicy (3 osoby w każdej kategorii wiekowej) wezmą udział w zawodach na szczeblu gminy.

Cenne nagrody dla uczestników zostały ufundowane przez OSP w Sromowcach Niżnych. Druhowie strażacy brali również udział w ocenianiu prac uczniów i wspomogli szkołę w organizacji Turnieju.

Serdecznie dziękujemy.

REGULAMIN

XXVI KONKURSU WIEDZY O PIENINACH

1. Cel konkursu: Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, geograficznych, historycznych i etnograficznych związanych z regionem Pienin.
    
2. Zakres wiadomości przyrodniczo-geograficznych oraz historyczno-etnograficznych:

Kl. III - V

• Podstawowe informacje o Pieninach (podział, główne szczyty, rzeki, miejscowości, kolory szlaków turystycznych),
• Zasady zachowania się w Pienińskim Parku Narodowym,
• Rośliny i zwierzęta Pienin (rozpoznawanie po opisie lub fotografii – podstawowe),
• Legendy i podania pienińskie,
• Zabytki architektoniczne, np. zamki, kościoły, budowle,
• Strój regionalny – elementy,
• Charakterystyczne dla regionu zajęcia mieszkańców,
• Postaci związane z regionem,
• Ważniejsze wydarzenia.
•  

Kl. VI-VIII

• Rozpoznawanie charakterystycznych obiektów przyrodniczych w Pieninach i w ich otulinie na podstawie fotografii (krajobrazy, miejscowości, schroniska itp.),
• Umiejętność czytania mapy (określanie wysokości wg poziomic, kierunki, obliczanie odległości wg skali mapy),
• Wysokości szczytów i ich przynależność do określonej części Pienin,
• Rozpoznawanie roślin i zwierząt występujących w Pieninach (w tym reliktowych i endemicznych) na podstawie fotografii, rysunku lub opisu.
• Panoramy widokowe, szlaki turystyczne, schroniska turystyczne, pawilony wystawowe PPN-u, zasady zwiedzania i zagrożenia w Pienińskim Parku Narodowym, atrakcje turystyczne w otulinie PPN-u, sąsiednie parki narodowe (nazwy),
• Turystyczne i miejscowe nazwy pienińskie,
• Informacje ogólne o Pieninach (miejscowości, ekosystemy, klimat Pienin, rezerwaty, rośliny, potoki dopływy Dunajca, przełęcze, skały, sąsiednie pasma górskie, nazwy charakterystycznych skałek, jaskiń itp.),
• Legendy i podania pienińskie,
• Daty wydarzeń historycznych związanych  z regionem,
• Zabytki architektoniczne,
• Nazwy gwarowe,
• Charakterystyczne zajęcia ludności Pienin,
• Charakterystyczne cechy folkloru pienińskiego,
• Postaci związane z regionem,
• Umiejętność czytania mapy (praca z mapą historyczną).

 

1. Organizatorzy: SZKOŁA PODSTAWOWA W SROMOWCACH NIŻNYCH

 

1. Forma konkursu:

• test wiedzy (kl.VI-VIII) – 45 minut (przewidywane formy: pisemna lub quiz internetowy Kahoot, LearningApps, Quizizz - obejmuje treści przyrodniczo- geograficzne i historyczno-etnograficzne)
• test wiedzy (kl. III-V)- 45 minut (forma pisemna)

 

1. Uczestnicy:

uczniowie szkół podstawowych  w dwóch kategoriach wiekowych:

• kl. III-V (test pisemny łączona część historyczna i przyrodnicza)

Liczbę uczestników ogranicza się do dwóch uczniów klasy III-V z danej szkoły

• kl. VI – VIII (test pisemny lub internetowy- łączona część historyczna i przyrodnicza)

Liczbę uczestników ogranicza się do dwóch uczniów klas VI-VIII z danej szkoły:

 

Teren od Przełomu Białki po Przełęcz Rozdziela ograniczony dolinami Dunajca, Krośniczanki
i Grajcarka od północy oraz Łapszanki, Niedziczanki, Dunajca i potoku Lipnik od południa).
 

Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest dostarczenie (najpóźniej do 18 kwietnia 2024 r do organizatora konkursu oświadczenia stanowiącego załącznik nr 1 do niniejszego regulaminu.

 

1. Literatura konkursu:

Część przyrodniczo- geograficzna:

• witryny Pienińskiego Parku Narodowego i PIENAP-u (www.pieninypn.pl; www.pienap.sk)
• informacje (w tym fotografie) z Wikipedii na temat Pienin
• www.pieniny.net.pl
• https://flisacy.pl/
• Nyka Jan, Pieniny przewodnik
• Michalik Stefan „Pieniny – park dwu narodów”- przewodnik przyrodniczy
• Dowolna mapa Pienin (części polskiej i słowackiej), w tym mapa z witryny www.pieninypn.pl (Wydawnictwo Compass).
• panoramy sferyczne (www.pieninypn.pl)

Część historyczno- etnograficzna:

• www.pieniny.net.pl
• www.pieninypn.pl
• www.pieniny.com
• Górecki S. 700 lat Sromowiec- dawnego Przekopu, artykuł dostępny na www.sromowce.pl  (zakładka 700) i Facebook str. o nazwie 700-lecie Sromowiec
• Nyka J., Pieniny przewodnik

 

1. Terminy: konkurs odbędzie się 18 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej
   w Sromowcach Niżnych. Rozpoczęcie o godz. 9.00.

Zgłoszenia imienne uczestników prosimy przesłać do dnia 05 kwietnia 2024 r. na adres:

Szkoła Podstawowa w Sromowcach Niżnych, ul. Szkolna 7, 34 – 443 Sromowce Niżne

lub pocztą elektroniczną: sp_sromowcenizne@czorsztyn.pl.

 

1. Wszelkie zapytania i wątpliwości należy kierować do Dyrektora Szkoły Podstawowej w Sromowcach Niżnych Krzysztofa Nosala, tel. 18 26 29 635.

 

1. Nad przebiegiem konkursu czuwa jury wyłonione spośród opiekunów drużyn pod przewodnictwem organizatora konkursu. Decyzje jury są ostateczne.
2. Dla zwycięzców przewidziane są nagrody rzeczowe.

 

1. Testy konkursowe będą dostępne jedynie w trakcie konkursu bez możliwości ich powielania.

 

1. Informacja o przebiegu konkursu wraz z dokumentacją fotograficzną zostanie zamieszczona na stronach internetowych, m.in. Szkoły i gminy Czorsztyn.

 

SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO WZIĘCIA UDZIAŁU!

 

 

Jest nam niezmiernie miło poinformować, że nasi uczniowie wzięli udział w międzygminnych zawodach sportowych, które odbyły się w Krościenku nad Dunajcem. Determinacja i wysiłek zaowocowały fantastycznymi wynikami!

Dziewczęta reprezentujące naszą szkołę osiągnęły wyjątkowe rezultaty, zdobywając drugie miejsce w rywalizacji. Zaangażowanie i sportowe umiejętności pozwoliły dostać się na kolejne rozgrywki na szczeblu powiatowym.

Również chłopcy z naszej szkoły stanęli na podium, zajmując trzecie miejsce w rywalizacji. Wysiłek i współpraca są godne uznania.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom świetnych wyników i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły. Wasz wysiłek i poświęcenie są niezwykle inspirujące dla całej społeczności szkolnej!

Serdecznie dziękujemy także nauczycielom, którzy wspierali naszych uczniów na każdym kroku, kierując ich talent i determinację ku sukcesowi. To także ich zaangażowanie i profesjonalizm są kluczowymi czynnikami tego wspaniałego osiągnięcia.

Pamiętajmy, że sport to nie tylko zdrowie, ale również szkoła charakteru i ducha współpracy. Jesteśmy dumni z naszych zawodników i życzymy im dalszych sukcesów w przyszłych wyzwaniach sportowych!

 

Z przyjemnością informujemy, że konkurs plastyczny pt. „Kto tu rządzi?- Praca sołtysa i rady sołeckiej w naszej wsi.”- organizowany przez Szkołę Podstawową w Bańskiej Niżnej  został rozstrzygnięty! W konkursie wzięło udział  128  uczniów z  36 placówek. Naszej szkole jak co roku udało się zgarnąć miejsca na  podium i wyróżnienia. Komisja dziękuje uczestnikom za zaangażowanie  i piękne, pomysłowo wykonane prace.

Gratulujemy uzdolnionym uczniom, którzy z sukcesami reprezentowali naszą szkołę w konkursie:

Lilii Kotovycz z klasy VI za zajęcie miejsca II, 

Lenie Dziurnej i Timurowi Mansurowiz klasy IV za zdobycie wyróżnienia.

 

 

Tkanie:ginaTo bycie tu i teraz.

-Tkanie to magia zaklęta w powtarzalnych ruchach.

-To bycie tu i teraz.

-To doskonała nauka cierpliwości.

-Tkanie uczy pokory, skrupulatności, cierpliwości.

-Pozwala oderwać się od rzeczywistości i pobyć sam na sam z sobą.

-Tkanie to malutkie kroki, które dają wspaniały efekt.

-To poprawianie i prucie.

-To proces.

-Istny mindfulness, joga i medytacja w jednym.

To prawda, o tym przekonali się najmłodsi uczniowie klasy pierwszej tkając na małych krosnach dywaniki do domku dla lalek.

Uczniowie obiecali, że częściej będą korzystać z małych krosien otrzymanych przez szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

 

#LaboratoriaPrzyszłości

 

Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą, gdzie ważnym elementem tego okresu są bale karnawałowe. Bal karnawałowy dla  przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości. Tak też było u nas. Dnia 8 lutego 2024 r. odbył się bal karnawałowy.Tego dnia  już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Przedszkolaki przebrane były za bohaterów z różnych bajek, filmów oraz za służby mundurowe. W salach przedszkolnych można było spotkać między innymi: wróżki, królewny, rycerzy, piratów, policjantów, nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno. Kiedy pojawiły się pierwsze rytmy wesołej muzyki wszyscy z wielką ochotą rozpoczęli pląsy i tańce. Przedszkolacy bawili się znakomicie. Były „tańce – łamańce”, „pociąg”, „kaczuchy" i inne Jednym słowem zabawa na 102! Na sali podczas pląsów robiło się kolorowo, wszyscy bawili się wesoło, uśmiech nie znikał z twarzy mimo chwilowego zmęczenia. Po zabawie w swojej sali przedszkolaki udały się na dalszą część tańców do "zerówki", gdzie uczestniczyły w dalszej części balu, która miała na celu integrację grup przedszkolnych. Niestety, wszystko co dobre, szybko się kończy. Wspólna zabawa przyniosła dzieciom wiele zadowolenia i uśmiechu. Każdy na pamiątkę otrzymał kolorowy balon. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów oraz za "słodkie" paczki.

Kolejny bal karnawałowy już za rok! ZAPRASZAMY !!!

Uczniowie  klasy III już po raz trzeci uczestniczyli w Dniu Bezpiecznego Internetu, który w tym roku odbył się 6 lutego.

Jak co roku spotkali się z drużyną  SIECIAKÓW i drużyną SIECIUCHÓW.

Netka, Ajpi, Kompel i Sieciak w tym roku zaprosili naszą klasę do udziału w misji POZNAJ BEZPIECZNY INTERNET.

Uczniowie chętnie podjęli wezwanie i przez kilka dni poznawali bezpieczny internet razem z drużyną SIECIAKÓW. Podczas  15 misji uczniowie zdobyli wiedzę na  następujace tematy:
PRYWATNOŚĆ
ZDJECIA W SIECI
ZNAJOMOŚĆ Z OSOBAMI POZNANYMI W SIECI
KOMUNIKACJA W SIECI
OFIARA W CYBERPRZEMOCY
ŚWIADEK CYBERPRZEMOCY
SPRAWCA CYBERPRZEMOCY
HEJT
NIEBEZPIECZNE TREŚCI
ZABEZPIECZ SWOJE URZĄDZENIE
PRAWA AUTORSKIE
ZAKUPY
NADMIERNE KORZYSTANIE Z INTERNETU
MÓW GDY COŚ JEST NIE TAK.

Wszystkie spotkania przeplatane były zabawą lub pracą plastyczną.

Uwieńczeniem inicjatywy było wykonanie kolorowanki dla młodszych kolegów z klasy 1 i OP na temat bezpiecznego korzystania z internetu.

Miejmy nadzieję, że wiedza, którą zdobyli trzecioklasiści zaowocuje w przyszłości.
 

 

Dzieci w wieku przedszkolnym nie korzystają lub nie powinny samodzielnie, bez towarzyszenia osoby dorosłej, korzystać z Internetu, to jednak o bezpieczeństwie w sieci warto z nimi rozmawiać od najmłodszych lat. Dzień Bezpiecznego Internetu, który obchodziliśmy 07 lutego był odpowiednią okazją aby porozmawiać z dziećmi na temat bezpieczeństwa w sieci.Podczas zabawy z kłębkiem wełny zobrazowaliśmy z dziećmi sieć internetową, która łączy komputery na całym świecie. Za pomocą dwóch historyjek obrazkowych przedszkolaki ustaliły zachowanie bohaterek oraz zapoznały się z zagrożeniami nadużywania urządzeń ekranowych. Dzieci poprzez burzę mózgów wymieniały alternatywne sposoby spędzania czasu.

W środę 7.02.2024r. do naszej szkoły zawitał Kwartet Flamenco z Łódzkiego Biura Koncertowego WIRTUOZ, aby zaprezentować przedszkolakom i uczniom klas 1-8 edukacyjny koncert muzyczny. Na początku prowadzący spotkanie przedstawił swój zespół i przybliżył uczniom historię pochodzącego z Andaluzji (Hiszpania) Flamenco. Okazuje się, że to nie tylko taniec, ale także muzyka, śpiew i poezja. Jednak największą uwagę przyciągnął piękny, żywiołowy cygański taniec, w którym dało się zaobserwować charakterystyczne dla flamenco elementy. Ręce tancerki poruszały się z gracją, płynnością i starannością, a nogi dynamicznie wystukiwały rytm, dzięki gwoździom wbitym w każdy czubek i obcas buta. Użyte w tańcach akcesoria: wachlarz i chusta, dodatkowo wzbogacały choreografię.

Uczniowie poprzez zabawę i przy aktywnym uczestnictwie zapoznali się z muzyką hiszpańską i tańcem flamenco. Mogli podziwiać barwne stroje, ekspresyjny taniec, a nawet brali udział w krótkiej lekcji tego tańca.

Spotkanie było udane, uczniowie i nauczyciele zaangażowani.

W ramach lekcji informatyki uczniowie klasy I mieli możliwość zapoznania się z robotem edukacyjnym Photon otrzymanym przez szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Uczniowie z dużym zainteresowaniem poznawali funkcje robota, nagrywali i odtwarzali swoje wypowiedzi, sterowali robotem, zmieniali jego komunikaty świetlne i dźwiękowe. Zajęcia z robotem będą ciekawym wstępem do poznawania tajemnic programowania w klasach starszych.
 

#LaboratoriaPrzyszłości

Babcia i Dziadek to słowa kojarzące się z dobrem i miłością. Przecież to im zawdzięczamy większość rozkoszy z dzieciństwa. Właśnie z okazji Ich święta, dzieci przedszkolne – największe skarby Babci i Dziadka przygotowały program artystyczny. Każda grupa przedszkolna zaprosiła swoje Babcie i Dziadków. To były naprawdę wyjątkowe chwile, pełne radości i wzruszenia. Wnukowie występowali przed dziadkami z piosenkami, tańcami, wierszykami oraz na koniec uroczystości zaśpiewali „Sto lat’ i wręczyli im własnoręcznie wykonane
upominki- laurki. Zaproszeni gości za wspaniałą atmosferę i szczęśliwe chwile wręczyli najmłodszym artystom słodycze.

W styczniu klasa III dołączyła do projektu Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje? Wraz z Fundacją Uniwersytet Dzieci uczniowie nauczą się jak rozwijać kompetencje społeczne!

Podczas zajęć z pedagogiem szkolnym uczniowie będą pracować zespołowo, poszukiwać kreatywnych rozwiązań, a także rozpoznawać, co czują inni. Dzięki temu wzmocnią umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami, empatię i świadomość własnych emocji.

Etapy realizacji projektu:

Lekcje na rozgrzewkę - pedagog wraz z uczniami realizuje 2 wybrane scenariusze, które zintegrują klasę, rozwiną myślenie i umiejętność koncentracji uwagi:

• Jak się uczyć koncentracji uwagi? 
• Jak trenować myślenie?
• Jak poznać kogoś lepiej? 
• Jak mówić nie?

Lekcje tematyczne - w kolejnym kroku uczniowie z pomocą pedagoga realizują 6 wybranych scenariuszy, związanych z tematem projektu:

• Jak ludzie przeżywają emocje?
• Jak wydobywa się emocje? 
• Jak ukryć emocje w filiżance? 
• Kto w rodzinie jest najważniejszy? 
• Czym ludzie różnią się między sobą? 
• Ile pomysłów mieści się w głowie?