Aktualności

We wtorek 5 marca w naszej szkole po raz kolejny gościliśmy Teatr Lalek Bajka tym razem ze spektaklem pt. „Kot w butach”. Motywami przewodnimi bajki, którą przedszkolaki oraz uczniowie klas młodszych miały przyjemność obejrzeć była  przyjaźń, wierność cenniejsza niż złoto, uczciwość, która została wynagrodzona oraz dobro, które wygrywa nad złem. Akcja rozgrywała się w młynie, w królestwie oraz na dziedzińcu zamku Czarodzieja. Kot w butach udowodnił swojemu panu, że był najlepszym prezentem, jaki kiedykolwiek dostał (zapewnił mu szczęście i bogactwo). Bajka wywołała  uśmiech na twarzach uczniów. Po występie dzieci nagrodziły aktorów, głośnymi brawami i bliżej mogły przyjrzeć się lalkom, które były aktorami podczas tego przedstawienia.

W dniu 5 marca 2024 w Szkole Podstawowej w Sromowcach Niżnych odbyły się eliminacje szkolne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom".W zawodach wzięło udział 7 uczniów z klas 3-4 oraz 12 uczniów z klas 5-8. Zawodnicy rozwiązywali niełatwe testy przygotowane przez pana Bogusława Siedlarczyka obejmujące zagadnienia dotyczące prewencji i zabezpieczenia przeciwpożarowego oraz zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Grupa młodsza pisała tradycyjny test papierowy, a uczniowie starsi sprawdzali swoją wiedzę w teście elektronicznym. 

Zwycięzcy zawodnicy (3 osoby w każdej kategorii wiekowej) wezmą udział w zawodach na szczeblu gminy.

Cenne nagrody dla uczestników zostały ufundowane przez OSP w Sromowcach Niżnych. Druhowie strażacy brali również udział w ocenianiu prac uczniów i wspomogli szkołę w organizacji Turnieju.

Serdecznie dziękujemy.

REGULAMIN

XXVI KONKURSU WIEDZY O PIENINACH

1. Cel konkursu: Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, geograficznych, historycznych i etnograficznych związanych z regionem Pienin.
    
2. Zakres wiadomości przyrodniczo-geograficznych oraz historyczno-etnograficznych:

Kl. III - V

• Podstawowe informacje o Pieninach (podział, główne szczyty, rzeki, miejscowości, kolory szlaków turystycznych),
• Zasady zachowania się w Pienińskim Parku Narodowym,
• Rośliny i zwierzęta Pienin (rozpoznawanie po opisie lub fotografii – podstawowe),
• Legendy i podania pienińskie,
• Zabytki architektoniczne, np. zamki, kościoły, budowle,
• Strój regionalny – elementy,
• Charakterystyczne dla regionu zajęcia mieszkańców,
• Postaci związane z regionem,
• Ważniejsze wydarzenia.
•  

Kl. VI-VIII

• Rozpoznawanie charakterystycznych obiektów przyrodniczych w Pieninach i w ich otulinie na podstawie fotografii (krajobrazy, miejscowości, schroniska itp.),
• Umiejętność czytania mapy (określanie wysokości wg poziomic, kierunki, obliczanie odległości wg skali mapy),
• Wysokości szczytów i ich przynależność do określonej części Pienin,
• Rozpoznawanie roślin i zwierząt występujących w Pieninach (w tym reliktowych i endemicznych) na podstawie fotografii, rysunku lub opisu.
• Panoramy widokowe, szlaki turystyczne, schroniska turystyczne, pawilony wystawowe PPN-u, zasady zwiedzania i zagrożenia w Pienińskim Parku Narodowym, atrakcje turystyczne w otulinie PPN-u, sąsiednie parki narodowe (nazwy),
• Turystyczne i miejscowe nazwy pienińskie,
• Informacje ogólne o Pieninach (miejscowości, ekosystemy, klimat Pienin, rezerwaty, rośliny, potoki dopływy Dunajca, przełęcze, skały, sąsiednie pasma górskie, nazwy charakterystycznych skałek, jaskiń itp.),
• Legendy i podania pienińskie,
• Daty wydarzeń historycznych związanych  z regionem,
• Zabytki architektoniczne,
• Nazwy gwarowe,
• Charakterystyczne zajęcia ludności Pienin,
• Charakterystyczne cechy folkloru pienińskiego,
• Postaci związane z regionem,
• Umiejętność czytania mapy (praca z mapą historyczną).

 

1. Organizatorzy: SZKOŁA PODSTAWOWA W SROMOWCACH NIŻNYCH

 

1. Forma konkursu:

• test wiedzy (kl.VI-VIII) – 45 minut (przewidywane formy: pisemna lub quiz internetowy Kahoot, LearningApps, Quizizz - obejmuje treści przyrodniczo- geograficzne i historyczno-etnograficzne)
• test wiedzy (kl. III-V)- 45 minut (forma pisemna)

 

1. Uczestnicy:

uczniowie szkół podstawowych  w dwóch kategoriach wiekowych:

• kl. III-V (test pisemny łączona część historyczna i przyrodnicza)

Liczbę uczestników ogranicza się do dwóch uczniów klasy III-V z danej szkoły

• kl. VI – VIII (test pisemny lub internetowy- łączona część historyczna i przyrodnicza)

Liczbę uczestników ogranicza się do dwóch uczniów klas VI-VIII z danej szkoły:

 

Teren od Przełomu Białki po Przełęcz Rozdziela ograniczony dolinami Dunajca, Krośniczanki
i Grajcarka od północy oraz Łapszanki, Niedziczanki, Dunajca i potoku Lipnik od południa).
 

Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest dostarczenie (najpóźniej do 18 kwietnia 2024 r do organizatora konkursu oświadczenia stanowiącego załącznik nr 1 do niniejszego regulaminu.

 

1. Literatura konkursu:

Część przyrodniczo- geograficzna:

• witryny Pienińskiego Parku Narodowego i PIENAP-u (www.pieninypn.pl; www.pienap.sk)
• informacje (w tym fotografie) z Wikipedii na temat Pienin
• www.pieniny.net.pl
• https://flisacy.pl/
• Nyka Jan, Pieniny przewodnik
• Michalik Stefan „Pieniny – park dwu narodów”- przewodnik przyrodniczy
• Dowolna mapa Pienin (części polskiej i słowackiej), w tym mapa z witryny www.pieninypn.pl (Wydawnictwo Compass).
• panoramy sferyczne (www.pieninypn.pl)

Część historyczno- etnograficzna:

• www.pieniny.net.pl
• www.pieninypn.pl
• www.pieniny.com
• Górecki S. 700 lat Sromowiec- dawnego Przekopu, artykuł dostępny na www.sromowce.pl  (zakładka 700) i Facebook str. o nazwie 700-lecie Sromowiec
• Nyka J., Pieniny przewodnik

 

1. Terminy: konkurs odbędzie się 18 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej
   w Sromowcach Niżnych. Rozpoczęcie o godz. 9.00.

Zgłoszenia imienne uczestników prosimy przesłać do dnia 05 kwietnia 2024 r. na adres:

Szkoła Podstawowa w Sromowcach Niżnych, ul. Szkolna 7, 34 – 443 Sromowce Niżne

lub pocztą elektroniczną: sp_sromowcenizne@czorsztyn.pl.

 

1. Wszelkie zapytania i wątpliwości należy kierować do Dyrektora Szkoły Podstawowej w Sromowcach Niżnych Krzysztofa Nosala, tel. 18 26 29 635.

 

1. Nad przebiegiem konkursu czuwa jury wyłonione spośród opiekunów drużyn pod przewodnictwem organizatora konkursu. Decyzje jury są ostateczne.
2. Dla zwycięzców przewidziane są nagrody rzeczowe.

 

1. Testy konkursowe będą dostępne jedynie w trakcie konkursu bez możliwości ich powielania.

 

1. Informacja o przebiegu konkursu wraz z dokumentacją fotograficzną zostanie zamieszczona na stronach internetowych, m.in. Szkoły i gminy Czorsztyn.

 

SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO WZIĘCIA UDZIAŁU!

 

 

Jest nam niezmiernie miło poinformować, że nasi uczniowie wzięli udział w międzygminnych zawodach sportowych, które odbyły się w Krościenku nad Dunajcem. Determinacja i wysiłek zaowocowały fantastycznymi wynikami!

Dziewczęta reprezentujące naszą szkołę osiągnęły wyjątkowe rezultaty, zdobywając drugie miejsce w rywalizacji. Zaangażowanie i sportowe umiejętności pozwoliły dostać się na kolejne rozgrywki na szczeblu powiatowym.

Również chłopcy z naszej szkoły stanęli na podium, zajmując trzecie miejsce w rywalizacji. Wysiłek i współpraca są godne uznania.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom świetnych wyników i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły. Wasz wysiłek i poświęcenie są niezwykle inspirujące dla całej społeczności szkolnej!

Serdecznie dziękujemy także nauczycielom, którzy wspierali naszych uczniów na każdym kroku, kierując ich talent i determinację ku sukcesowi. To także ich zaangażowanie i profesjonalizm są kluczowymi czynnikami tego wspaniałego osiągnięcia.

Pamiętajmy, że sport to nie tylko zdrowie, ale również szkoła charakteru i ducha współpracy. Jesteśmy dumni z naszych zawodników i życzymy im dalszych sukcesów w przyszłych wyzwaniach sportowych!

 

Z przyjemnością informujemy, że konkurs plastyczny pt. „Kto tu rządzi?- Praca sołtysa i rady sołeckiej w naszej wsi.”- organizowany przez Szkołę Podstawową w Bańskiej Niżnej  został rozstrzygnięty! W konkursie wzięło udział  128  uczniów z  36 placówek. Naszej szkole jak co roku udało się zgarnąć miejsca na  podium i wyróżnienia. Komisja dziękuje uczestnikom za zaangażowanie  i piękne, pomysłowo wykonane prace.

Gratulujemy uzdolnionym uczniom, którzy z sukcesami reprezentowali naszą szkołę w konkursie:

Lilii Kotovycz z klasy VI za zajęcie miejsca II, 

Lenie Dziurnej i Timurowi Mansurowiz klasy IV za zdobycie wyróżnienia.

 

 

Tkanie:ginaTo bycie tu i teraz.

-Tkanie to magia zaklęta w powtarzalnych ruchach.

-To bycie tu i teraz.

-To doskonała nauka cierpliwości.

-Tkanie uczy pokory, skrupulatności, cierpliwości.

-Pozwala oderwać się od rzeczywistości i pobyć sam na sam z sobą.

-Tkanie to malutkie kroki, które dają wspaniały efekt.

-To poprawianie i prucie.

-To proces.

-Istny mindfulness, joga i medytacja w jednym.

To prawda, o tym przekonali się najmłodsi uczniowie klasy pierwszej tkając na małych krosnach dywaniki do domku dla lalek.

Uczniowie obiecali, że częściej będą korzystać z małych krosien otrzymanych przez szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

 

#LaboratoriaPrzyszłości

 

Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą, gdzie ważnym elementem tego okresu są bale karnawałowe. Bal karnawałowy dla  przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości. Tak też było u nas. Dnia 8 lutego 2024 r. odbył się bal karnawałowy.Tego dnia  już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Przedszkolaki przebrane były za bohaterów z różnych bajek, filmów oraz za służby mundurowe. W salach przedszkolnych można było spotkać między innymi: wróżki, królewny, rycerzy, piratów, policjantów, nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno. Kiedy pojawiły się pierwsze rytmy wesołej muzyki wszyscy z wielką ochotą rozpoczęli pląsy i tańce. Przedszkolacy bawili się znakomicie. Były „tańce – łamańce”, „pociąg”, „kaczuchy" i inne Jednym słowem zabawa na 102! Na sali podczas pląsów robiło się kolorowo, wszyscy bawili się wesoło, uśmiech nie znikał z twarzy mimo chwilowego zmęczenia. Po zabawie w swojej sali przedszkolaki udały się na dalszą część tańców do "zerówki", gdzie uczestniczyły w dalszej części balu, która miała na celu integrację grup przedszkolnych. Niestety, wszystko co dobre, szybko się kończy. Wspólna zabawa przyniosła dzieciom wiele zadowolenia i uśmiechu. Każdy na pamiątkę otrzymał kolorowy balon. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów oraz za "słodkie" paczki.

Kolejny bal karnawałowy już za rok! ZAPRASZAMY !!!

Uczniowie  klasy III już po raz trzeci uczestniczyli w Dniu Bezpiecznego Internetu, który w tym roku odbył się 6 lutego.

Jak co roku spotkali się z drużyną  SIECIAKÓW i drużyną SIECIUCHÓW.

Netka, Ajpi, Kompel i Sieciak w tym roku zaprosili naszą klasę do udziału w misji POZNAJ BEZPIECZNY INTERNET.

Uczniowie chętnie podjęli wezwanie i przez kilka dni poznawali bezpieczny internet razem z drużyną SIECIAKÓW. Podczas  15 misji uczniowie zdobyli wiedzę na  następujace tematy:
PRYWATNOŚĆ
ZDJECIA W SIECI
ZNAJOMOŚĆ Z OSOBAMI POZNANYMI W SIECI
KOMUNIKACJA W SIECI
OFIARA W CYBERPRZEMOCY
ŚWIADEK CYBERPRZEMOCY
SPRAWCA CYBERPRZEMOCY
HEJT
NIEBEZPIECZNE TREŚCI
ZABEZPIECZ SWOJE URZĄDZENIE
PRAWA AUTORSKIE
ZAKUPY
NADMIERNE KORZYSTANIE Z INTERNETU
MÓW GDY COŚ JEST NIE TAK.

Wszystkie spotkania przeplatane były zabawą lub pracą plastyczną.

Uwieńczeniem inicjatywy było wykonanie kolorowanki dla młodszych kolegów z klasy 1 i OP na temat bezpiecznego korzystania z internetu.

Miejmy nadzieję, że wiedza, którą zdobyli trzecioklasiści zaowocuje w przyszłości.
 

 

Dzieci w wieku przedszkolnym nie korzystają lub nie powinny samodzielnie, bez towarzyszenia osoby dorosłej, korzystać z Internetu, to jednak o bezpieczeństwie w sieci warto z nimi rozmawiać od najmłodszych lat. Dzień Bezpiecznego Internetu, który obchodziliśmy 07 lutego był odpowiednią okazją aby porozmawiać z dziećmi na temat bezpieczeństwa w sieci.Podczas zabawy z kłębkiem wełny zobrazowaliśmy z dziećmi sieć internetową, która łączy komputery na całym świecie. Za pomocą dwóch historyjek obrazkowych przedszkolaki ustaliły zachowanie bohaterek oraz zapoznały się z zagrożeniami nadużywania urządzeń ekranowych. Dzieci poprzez burzę mózgów wymieniały alternatywne sposoby spędzania czasu.

W środę 7.02.2024r. do naszej szkoły zawitał Kwartet Flamenco z Łódzkiego Biura Koncertowego WIRTUOZ, aby zaprezentować przedszkolakom i uczniom klas 1-8 edukacyjny koncert muzyczny. Na początku prowadzący spotkanie przedstawił swój zespół i przybliżył uczniom historię pochodzącego z Andaluzji (Hiszpania) Flamenco. Okazuje się, że to nie tylko taniec, ale także muzyka, śpiew i poezja. Jednak największą uwagę przyciągnął piękny, żywiołowy cygański taniec, w którym dało się zaobserwować charakterystyczne dla flamenco elementy. Ręce tancerki poruszały się z gracją, płynnością i starannością, a nogi dynamicznie wystukiwały rytm, dzięki gwoździom wbitym w każdy czubek i obcas buta. Użyte w tańcach akcesoria: wachlarz i chusta, dodatkowo wzbogacały choreografię.

Uczniowie poprzez zabawę i przy aktywnym uczestnictwie zapoznali się z muzyką hiszpańską i tańcem flamenco. Mogli podziwiać barwne stroje, ekspresyjny taniec, a nawet brali udział w krótkiej lekcji tego tańca.

Spotkanie było udane, uczniowie i nauczyciele zaangażowani.

W ramach lekcji informatyki uczniowie klasy I mieli możliwość zapoznania się z robotem edukacyjnym Photon otrzymanym przez szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Uczniowie z dużym zainteresowaniem poznawali funkcje robota, nagrywali i odtwarzali swoje wypowiedzi, sterowali robotem, zmieniali jego komunikaty świetlne i dźwiękowe. Zajęcia z robotem będą ciekawym wstępem do poznawania tajemnic programowania w klasach starszych.
 

#LaboratoriaPrzyszłości

Babcia i Dziadek to słowa kojarzące się z dobrem i miłością. Przecież to im zawdzięczamy większość rozkoszy z dzieciństwa. Właśnie z okazji Ich święta, dzieci przedszkolne – największe skarby Babci i Dziadka przygotowały program artystyczny. Każda grupa przedszkolna zaprosiła swoje Babcie i Dziadków. To były naprawdę wyjątkowe chwile, pełne radości i wzruszenia. Wnukowie występowali przed dziadkami z piosenkami, tańcami, wierszykami oraz na koniec uroczystości zaśpiewali „Sto lat’ i wręczyli im własnoręcznie wykonane
upominki- laurki. Zaproszeni gości za wspaniałą atmosferę i szczęśliwe chwile wręczyli najmłodszym artystom słodycze.

W styczniu klasa III dołączyła do projektu Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje? Wraz z Fundacją Uniwersytet Dzieci uczniowie nauczą się jak rozwijać kompetencje społeczne!

Podczas zajęć z pedagogiem szkolnym uczniowie będą pracować zespołowo, poszukiwać kreatywnych rozwiązań, a także rozpoznawać, co czują inni. Dzięki temu wzmocnią umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami, empatię i świadomość własnych emocji.

Etapy realizacji projektu:

Lekcje na rozgrzewkę - pedagog wraz z uczniami realizuje 2 wybrane scenariusze, które zintegrują klasę, rozwiną myślenie i umiejętność koncentracji uwagi:

• Jak się uczyć koncentracji uwagi? 
• Jak trenować myślenie?
• Jak poznać kogoś lepiej? 
• Jak mówić nie?

Lekcje tematyczne - w kolejnym kroku uczniowie z pomocą pedagoga realizują 6 wybranych scenariuszy, związanych z tematem projektu:

• Jak ludzie przeżywają emocje?
• Jak wydobywa się emocje? 
• Jak ukryć emocje w filiżance? 
• Kto w rodzinie jest najważniejszy? 
• Czym ludzie różnią się między sobą? 
• Ile pomysłów mieści się w głowie? 

 

Dziecięcy uśmiech to jedno z najpiękniejszych zjawisk na świecie. Jest synonimem radości i szczęścia.
Aby był także symbolem zdrowia, od najmłodszych lat warto dbać o budowanie odpowiednich nawyków.

18 stycznia w naszej szkole uczniowie klas I - III wraz z szkolną pielęgniarką realizowali 11 odsłonę programu  edukacyjnego „Dziel się Uśmiechem”.

Podczas warsztatów uczniowie poznali zasady prawidłowej higieny jamy ustnej, dowiedzieli się jak zapobiegać próchnicy zębów w 4 prostych krokach, a także mieli możliwość utrwalenia prawidłowego sposobu mycia zębów wykorzystująć modele zębów przyniesione przez panią pielęgniarkę. Nauce towarzyszyła zabawa z piosenką i zgadywanka.
 

Działania edukacyjne podejmowane w ramach akcji mają utrwalać u dzieci właściwe nawyki oraz zmniejszać skalę problemu próchnicy w Polsce.

Dziękujemy pani pielęgniarce za ciekawe przedstawienie  prostej recepty na zdrowe i czyste zęby:)

 

Mikroskop to narzędzie często wykorzystywane na lekcjach biologii. Świat mikro jest równie fascynujący, jak organizmy widziane gołym okiem.  Ostatnio klasy starsze miały okazję oglądać życie w kropli wody. Zaskakujące dla uczniów był fakt, jak dużo organizmów może w niej występować. Do obserwacji wykorzystano mikroskop zakupiony w ramach programu "Laboaratorium przyszłości"

#LaboratoriaPrzyszłości

Dnia 16 stycznia 2024 r. odwiedził nas Teatr Lalek „Bajka” ze spektaklem ”Koszyk z czystego srebra”. Była to legenda przedstawiająca los sierot: Hanulki i Marcinka, których Księżna Kinga otoczyła opieką. Ukazana została również troska, wrażliwość i pomoc okazywana potrzebującym. Starannie wykonane kukiełki oraz oryginalna muzyka doskonale oddały klimat epoki średniowiecza. Akcja legendy rozgrywała się w Nowym Korczynie. i miała 4 odsłony. Na koniec spektaklu dzieci miały możliwość obejrzenia kukiełek z bliska.

Mariusz i Monika lubią być w centrum uwagi. Przez rówieśników nazywani są „gwiazdami szkoły”. Określenie to nie wzięło się znikąd, dwójka przyjaciół notorycznie znęca się nad rówieśnikami. Najbardziej jednak cierpi Paulina- wzorowa uczennica  z ambitnymi planami na przyszłość. Jej życie, za sprawą Mariusza i Moniki, już dawno zmieniło się w piekło, ale dziewczyna milczy. Pewnego dnia nie przychodzi do szkoły, a dwójka przyjaciół włamuje się do jej szafki i znajduje pamiętnik. Słowa w nim zapisane nastolatkowie zapamiętają na długo… już teraz wiedzą, jak krzywdzą Paulinę. Czy to moment przełomowy i czas na zmianę zachowania?

 

W dniu 8 stycznia klasy IV - VIII mogły obejrzeć aktorów Teatru Edukacji i Profilaktyki MASKA z Krakowa w przedstawieniu pt. " Z pamiętnika kujonki".

Spektakl ukazywał wzrost przemocy i agresji wśród dzieci i młodzieży. Agresywne zachowania wśród uczniów często zostają przemilczane przez rówieśników. Uczniowie rzadko też szukają pomocy u nauczycieli i pedagogów, wstydząc się powiedzieć wprost, że ktoś używa wobec nich przemocy... Jest to bardzo trudny temat, jednakże zmusza nas do poszukiwania sposobów zapobiegania takim zjawiskom.

 

8 stycznia zawitali do nas aktorzy z teatru MASKA  w Krakowie. W przedstawieniu profilaktycznym pt.” Warzywa i owoce mają czarodziejskie moce”, wystawionym na szkolnym korytarzu przez aktorów brały udział dzieci z punktu przedszkolnego, dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniowie z klas I - III. Bajka miała na celu promować zdrowy styl życia. Dzieci z zaciekawieniem podziwiały grę aktorów, stroje i rekwizyty.

Dzięki bohaterom przedstawienia dzieci poznały, co to jest „plan dnia”, podzieliły się opowieściami o swoich ulubionych zajęciach dnia. Pierwszym punktem dnia księżniczki z bajki było śniadanie skomponowane z owoców i warzyw, ale nie przypadło jej ono do gustu i zjadła dużo niezdrowych przekąsek. Chcąc uniknąć kolejnych warzywnych śniadań, księżniczka ucieka z zamku. Jednak okazuje się, że księżniczka jest nie tylko zmęczona ucieczką, ale także bardzo boli ją brzuch. Spotyka w lesie czarownicę, która wyjaśnia jej, że i księżniczki mają w sobie serce, które pompuje krew, żołądek, który trawi jedzenie, ale także wątrobę, która filtruje, czyli oczyszcza organizm. Czarownica poucza księżniczkę, co musi zrobić, jeść witaminy lub kupić od niej magiczny kamień, dzięki któremu księżniczka będzie mogła jeść bez konsekwencji wszystko, czego zapragnie. Księżniczka wybiera kamień i szybko przekonuje się, że nie uwolni on jej od bólu brzucha. Wesoły Tygrys przekonuje dzieci, że sport jest niezbędny by być zdrowym. Tygrys jest wegetarianinem i zjada dużo owoców i warzyw. Ponieważ księżniczkę nadal męczy ból brzucha, Tygrys uświadamia ją, że czarownica ją oszukała i zamiast słodkich przekąsek powinna zjadać zdrowe, warzywne śniadania oraz uczy ją zdrowych nawyków np. porannej gimnastyki. Księżniczka wraca do zamku i całkowicie zmienia swoje życie. Od tej pory zjada witaminy i gimnastykuje się, do czego wciąga też zebrane na przedstawieniu dzieci. Bajka powinna nauczyć dzieci zdrowych nawyków i przekonać do zjadania warzyw i owoców nie tylko w przedszkolu i szkole.

Spektakl  był realizowany w ramach Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gminie Czorsztyn. Tematyka zawarta w treści w przedstawieniu  teatralnym nawiązywała do zdrowego trybu życia, odżywiania, jako alternatywa, sięgania po inne szkodliwe substancje psychoaktywne i eliminowania negatywnych zjawisk społecznych wśród dzieci i młodzieży.