24 kwietnia br. w naszej szkole odbyło się uroczyste podsumowanie EkoProjektu, powstałego w ramach Grantowego Programu Ekoczynni, prowadzonego przez Fundację PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza.
Celem tego programu jest m.in. popularyzacja wiedzy i promowanie działań na rzecz ochrony środowiska oraz szeroko pojęta edukacja ekologiczna uczniów. Program daje możliwość pozyskania funduszy na te działania.
Po te właśnie środki sięgnęła p. G. Łabno, pisząc projekt, mający na celu podniesienie wiedzy uczniów z zakresu ochrony powietrza. Miał on charakter empiryczny i interdyscyplinarny, a opierał się na dokonywaniu przez uczniów pomiarów i doświadczeń, dotyczących stanu powietrza w najbliższym otoczeniu. Uczniowie, pracując metodą projektu edukacyjnego, przygotowali kampanię edukacyjną o niskiej emisji. Sukcesywnie podnosili swoją wiedzę na temat zanieczyszczeń powietrza i jego skutków zdrowotnych oraz wykonali plakaty zachęcające do ochrony powietrza i informujące o zagrożeniach, jakie płyną z wdychanych zanieczyszczeń.
Wykorzystując zakupiony miernik zanieczyszczeń powietrza, zbadali stan powietrza w szkole, w okolicy swoich domów, w domach, przy ruchliwszej ulicy i innych dostępnych przestrzeniach publicznych.
Wyniki badań zamieszczali regularnie na wspólnym pliku. Badania przeprowadzane były również w różnych pomieszczeniach szkoły oraz w jej najbliższym otoczeniu (boisko szkolne, parking, przystanek, ścieżka rowerowa, rondo, startujący samochód). Wyniki badań okazały się zadawalające, powietrze w najbliższej okolicy jest raczej czyste. Dzięki jednak badaniom udało się wskazać źródła niskiej emisji. Wskaźnik PM 2,5 (a także TVOC, HCOH) rósł, a nawet chwilowo podskoczył ponad normę w pobliżu dymiącego komina i ruszającego lub przejeżdżającego samochodu. Ciekawe też spostrzeżenia udało się poczynić, w przypadku mierzenia stanu powietrza w pobliżu pracującego komputera (wskaźnik TVOC podnosił zauważalnie swoją wartość).
Kolejne badania przeprowadzono z wykorzystaniem dygestorium, w którym uczniowie, pod okiem opiekuna, spalali niewielkie ilości ropy i paliw stałych (m.in. węgiel kamienny, pellet, suche i mokre drewno) i jednocześnie mierzyli ilość zanieczyszczeń miernikiem. Przeprowadzili też doświadczenie obrazujące powstawanie kwaśnych opadów. Wszystkie te doświadczenia potwierdziły wiedzę znaną z opracowań, dotyczącą źródeł niskiej emisji - spalanie paliw prowadzi do emisji zanieczyszczeń, w tym najgroźniejszych cząstek stałych PM, 2,5. Doświadczenia dały podstawę do sformułowania wniosków i przygotowania prezentacji stanowiącej podsumowanie działań.
20 kwietnia przeprowadzono też konkurs „Jestem współodpowiedzialny za stan powietrza”, do którego zaproszono uczniów klas starszych z całej gminy. W etapie szkolnym wzięło udział 40 uczniów, w etapie gminnym 11. Każda szkoła mogła wyłonić po 3 reprezentantów. Uczniowie zakwalifikowani do finału pisali zdalnie test wiedzy, na podstawie którego wyłoniono zwycięską osobę, która wykazała się największą znajomością tematyki. Była nią Pola Tober , uczennica Szkoły Podstawowej w Sromowcach Niżnych. Drugie miejsce zajął Marcin Bryniarski ze szkoły w Maniowach, a trzecie ex aequo Aleksandra Górecka ze Sromowiec Wyżnych i Maria Regiec ze Sromowiec Niznych. Uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody rzeczowe, zakupione między innymi ze środków pochodzących z EkoProjektu.
Ogółem w ramach EkoProjektu pozyskano 9 900 zł. Projekt nie wymagał wkładu własnego. Dzięki niemu szkoła zdobyła cenne wyposażanie do klasopracowni przyrodniczej (m.in. pierwsze w gminie dygestorium), a uczniowie poszerzyli wiedzę na temat źródeł i skutków zdrowotnych oddychania zanieczyszczonym powietrzem.